主题教育四下基层,主题教育四下基层是什么
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主题教育四下基层
是 是 是 专题教育开展以来，福建立足独特优势，大力开展调查研究，通过调查研究密切联系群众，实现科学决策，改进工作作风，问政于民、问需于民、计于民。问画，经济社会发展保持回升态势。传承“信访基层组织”?发扬。多年来，福建省委每年都研究省级领导“信访接待下基层”工作方案，努力做到“党委统一领导、政府组织落实、信访工作联席会议协调、信访部门推进、各方齐抓共管”。构建信息业务结构?改善了。信访是送上门的群众工作。仅今年以来，全省各级党政领导“四访四访”接待群众5800多人次，“四访四通”解决民企信访问题1100多件，通过拉家常等化解各种矛盾。解决纷争超过了1万1000件。广大党员干部深入开展“我为群众办实事”“我为企业解难题”等活动，为群众办实事，为企业解难题。
主题教育四下基层是什么
主题教育四下基层制度是指“党的路线方针政策宣传下基层、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层”。
指导的意思。
1、领导干部下基层的根本要求是改进作风，为民办实事。
“四个基层”的实质是向群众学习，求真务实，发现问题，解决问题。
领导干部要牢记自己的责任是为人民服务，而不是当官当官。
如果不深入基层，身居高位，就难以了解实情，就难以作出正确决策，为人民服务也就成为一句空话。
因此，“四个基层”是行使权力的必修课和基本功。
要带着感情、带着责任，更要带着任务、带着措施办法到基层去。要发现问题在一线、化解矛盾在一线、落实工作在一线，解决好改革发展中的实际问题，解决好群众最直接、最迫切的现实问题。
基层党组织为群众办实事、解难题，要讲求实效，能办的马上办，不要拖拖拉拉。一下子解决不了的要认真研究，搞不清楚的要好好弄清。每一个都有回音，每一个都有着落。
当然，在现场工作、解决问题不能简单地理解为向项目提供资金。宣传政策、答疑解惑、指导科学决策，帮助基层做好工作，实际上也是做好工作。
2、领导干部下基层的主要目的在于倾听群众意见，了解真实情况。
我们的一切政策是否符合实际，必须由实践来检验，必须听取群众的意见。
只有经常走出领导机关，深入实际、深入基层、深入群众，才能更好地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众、发展上为了群众。
基层组织要虚心问政于民、问需于民、问计于民。调查研究不能只走“好路子”，看“漂亮盆景”。好的东西也要看，坏的东西也要看。
调查研究和信访接待，现场办公，党的方针?要注意把政策宣传紧密结合起来，做“看得见的人”、“有心的人”，努力取得办公室里听不见、看不见、想不到的新情况。
3、“四个基层”活动开展得好不好，成效如何，要请群众评议。
把发挥干部主观能动性和群众监督结合起来，建立有效的群众评议机制和畅通的群众反馈机制，把群众支持不支持、赞成不满意作为重要“风向标””作为“晴雨表”，必须作为验证工作的标准。
4、“四下基层”能否实现常态化、能否出成效，关键在于主要领导干部和领导机关带什么头、怎么带头。
各级各部门主要领导从我做起，我示范，一级做给一级看，一级带一级干，言必行，干就干好，以真务实、真抓实干的作风，福建省科推动学发展跨越发展迈出新步伐、取得新成绩。
主题教育四下基层内容
专题教育的四个下基层内容是下基层调研、了解下基层情况、解决下基层问题、推进下基层工作。
1、基层调研:领导干部深入基层，了解一线工作情况，掌握第一手资料，通过实地调研，发现问题和不足，为决策提供科学依据。
2、了解基层情况:领导干部深入基层，深入人民群众生产?要了解生活状况，感受群众的疾苦和需求，增进对人民群众的感情，增强为群众服务的自觉性。
3、下基层解决问题:领导干部深入基层，帮助基层解决工作中遇到的困难和问题，推动政策落实，提高工作效率。
4、推进基层工作:领导干部深入基层，指导基层工作，改革基层组织?推进创新，提高基层组织治理水平，党的路线?方针?必须确保政策在基层组织得到有效执行。
主题教育的作用。
1、增强党性认同感:通过主题教育活动，深化广大党员干部的党性修养，增强党的意识，从而增强党组织的凝聚力和战斗力。
2、推进基层工作:主题教育能够推动基层组织更加紧密地开展工作，推进党员队伍建设。
3、深化干部作风建设:主题教育能够从思想上、精神上、作风上对广大干部进行更深入、更全面的教育，帮助干部树立正确的工作观，推进干部作风建设。
4、提高工作能力:通过主题教育活动，可以增加广大干部对先进人物、先进事迹等的学习，从而促进政治理论和专业知识的学习和广泛交流，提高工作能力为眼睛打下基础。
